Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden über folgende Kompetenzen:

Fachkompetenz:

• Verständnis der Prinzipien der evidenzbasierten Medizin (EbM)
• Beherrschen der Methodik zur systematischen Literaturrecherche
• Kritische Beurteilung klinischer Studien und Evidenzstufen
• Anwendung von EbM auf konkrete klinische Fragestellungen
• Der Stellenwert von EbM für die moderne Medizin

Methodische Kompetenz:

• Kritische Bewertung von Leitlinien und Therapieempfehlungen
• Nutzung von Datenbanken (z.B. PubMed, Cochrane Library) zur Literaturrecherche
• Anwendung von Werkzeugen zur Risikoanalyse, Entscheidungsfindung und Testgüte (z.B. Number Needed to Treat, ICER, PPV und NPV)

Sozial- und Selbstkompetenz:

• Förderung des kritischen Denkens im Umgang mit wissenschaftlichen Quellen
• Argumentation von Therapieentscheidungen 
• Sicheres Anwenden von EbM 
   

• Einführung in die evidenzbasierte Medizin
• Literaturrecherche und -bewertung
• Evidenzstufen und Datenmanagement
• Statistische Grundlagen der EbM und Praxisbeispiele
• Leitlinien und Entscheidungsfindung
• Ethische und gesundheitsökonomische Aspekte von EbM

• Gaus, Chae: Klinische Studien: Regelwerke, Strukturen, Dokumente, Daten, 2. Auflage, DVMD, 2008.
• Schumacher, Schulgen: Methodik klinischer Studien, 3. Auflage, Springer, Berlin.
• Sackett, D. et al. (2000). Evidence-Based Medicine: How to Practice and Teach EBM. Churchill Livingstone.
• Gordis: Epidemiology, Elsevier.
• Straus et al.: Evidence-based Medicine, 5. Auflage
• Vickers: What is a p-value anyway?, Pearson-Verlag.
• Harms: Biomathematik, Statistik und Dokumentation, Huber-Verlag.
• Vickers: What is a p-value anyway?, Pearson-Verlag.
• Harms: Biomathematik, Statistik und Dokumentation, Huber-Verlag.
• Goggon, Rose & Barker: Epidemiology for the uninitiated. (Elektronisches Lehrbuch, frei verfügbar)

Vorlesung, Übungen, Fallstudien, Gruppenarbeit

Deutsch

PL

Klausur oder Belegarbeit mit Gespräch/Präsentation

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